“知識(shí)就是力量，人才就是未來(lái)。”長(zhǎng)期以來(lái)，儲(chǔ)運(yùn)中心牢固樹(shù)立“人才強(qiáng)企，人才興企”的發(fā)展理念，高度重視青年人才培養(yǎng)工作，厚植大學(xué)生成長(zhǎng)沃土，為他們搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)，助力實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，凝心聚力，力促公司各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。

        目標(biāo)領(lǐng)航，強(qiáng)擔(dān)當(dāng)，重落實(shí)

        目標(biāo)是激勵(lì)向上的動(dòng)力，目標(biāo)是引領(lǐng)前進(jìn)的方向。該單位結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持定期組織新入職大學(xué)生進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，并針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容擬定討論主題，由中層管理人員輪流組織開(kāi)展培訓(xùn)授課，就當(dāng)前黨的一些新政策及習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神、公司相關(guān)制度規(guī)定要求、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，使廣大青年干部從內(nèi)心深處，進(jìn)一步筑牢擔(dān)當(dāng)和大局意識(shí)，自覺(jué)把人生目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃和企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展相結(jié)合，助力大學(xué)生確立正確的人生目標(biāo)。正如該單位黨委書(shū)記在培訓(xùn)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“大學(xué)生要確立人生目標(biāo)，把職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，在實(shí)踐中快速成長(zhǎng)成才。”

        技能保障，學(xué)業(yè)務(wù)，強(qiáng)本領(lǐng)

        為幫助新入職大學(xué)生盡快融入集體、適應(yīng)崗位。該單位不斷規(guī)范新入職大學(xué)生培養(yǎng)管理，各職能科室負(fù)責(zé)人精心編制PPT教案，以靈活的方式深入淺出地講解企業(yè)文化、黨建知識(shí)、工藝流程、安全管理等內(nèi)容，并安排新入職大學(xué)生深入各作業(yè)崗位現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，使大學(xué)生對(duì)制度有基本的了解、管理流程及概況有初步認(rèn)識(shí)，也對(duì)不同崗位的工作內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行熟悉，了解整個(gè)工作流程。同時(shí)對(duì)照新入職大學(xué)生興趣特長(zhǎng)、所學(xué)專業(yè)及崗位需求，組織大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)及崗位技能，快速提升其專業(yè)能力、技術(shù)水平和職業(yè)素養(yǎng)，使得人才儲(chǔ)備更具有計(jì)劃性和階梯性。

        “一個(gè)人如果沒(méi)有目標(biāo)就不能前進(jìn)。我要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓它成為我人生的航標(biāo)，鍥而不舍為之奮斗。”新入職大學(xué)生田思源在談到職業(yè)規(guī)劃時(shí)信心滿滿。

        結(jié)對(duì)幫帶，提素質(zhì)，促發(fā)展

        “凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。”為更好地幫助新入職大學(xué)生從學(xué)生成長(zhǎng)為一名合格的鋼鐵工人，該單位積極推行“師帶徒培養(yǎng)計(jì)劃”，根據(jù)新入職大學(xué)生個(gè)人所學(xué)專業(yè)、本人意愿、崗位實(shí)際情況等，“量體裁衣”，制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃及成才計(jì)劃，倒逼新入職大學(xué)生綜合素質(zhì)提升。通過(guò)師帶徒、老帶新、結(jié)對(duì)子等，將培訓(xùn)“課堂”搬到現(xiàn)場(chǎng)，以“面對(duì)面”“手把手”“多對(duì)一”等教學(xué)方式，為新入職大學(xué)生開(kāi)展全方位“幫、帶、扶”，傳道解惑，幫助其盡快掌握和熟悉崗位專業(yè)知識(shí)，更好更快地融入企業(yè)發(fā)展，為公司高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。