剛?cè)肼毜拇髮W畢業(yè)生為公司發(fā)展注入了“新鮮血液”。如何培養(yǎng)新入職的大學畢業(yè)生盡快成長，承擔起各自崗位的工作，擔負起企業(yè)發(fā)展的責任，為企業(yè)發(fā)展獻計獻策是培養(yǎng)的關(guān)鍵，2019年，儲運中心根據(jù)公司“五支人才隊伍建設(shè)”要求，全面扎實做好大學生培養(yǎng)工作。

明確培養(yǎng)目標，開啟大學生職業(yè)航程“指明燈”。

        明確培養(yǎng)目標，夯實培養(yǎng)責任。該單位成立新進廠大學生培養(yǎng)領(lǐng)導小組，由黨委書記任組長，黨委副書記任副組長，安全環(huán)?？?、政工科、設(shè)備管理科等科室負責人為成員，小組負責對新進廠大學生進行教育培養(yǎng)，把大學生培養(yǎng)納入各科室負責人的工作考核指標體系，實行目標化管理，制訂了新進廠大學生職業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃。同時，該單位與公司與各支部簽訂大學生培養(yǎng)責任書，將大學生培養(yǎng)工作列為對各支部書記的主要考核指標之一，推行支部書記、作業(yè)長與大學生聯(lián)系制度，要求他們定期與大學生座談，了解大學生在思想、工作和生活上的需求，關(guān)心并幫助大學生解決實際問題，在大學生思想中樹立起“扎根儲運、勇于實踐、善于創(chuàng)新、樂于奉獻”的意識。

實施培養(yǎng)計劃，引領(lǐng)大學生正確步入職業(yè)生崖“加油站”。

        扎實實施計劃，有效提升技能。儲運中心制訂了大學生培養(yǎng)“三步走”：第一步加強思想道德教育培養(yǎng)，要求新廠大學生學習《公民道德實施綱要》《提高員工素養(yǎng)及工作能力的方法》《你在為誰工作》及公司“兩不一自覺”“六個一”等內(nèi)容，開展勇于承擔責任、對企業(yè)忠誠、團結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、不斷進行創(chuàng)新的思想道德教育培養(yǎng)工作，促使大學生基本素養(yǎng)、道德水平以及思想認識都得到提高，使他們成為樂于奉獻、甘于吃苦、助人為樂、扶危濟貧、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀人才。第二步安全知識培訓學習。為強化新進廠大學生對安全生產(chǎn)重要性的認識，對新進廠大學生進行崗前安全教育培訓，對大學生詳細講解安全工作中的各種具體問題，通過影像視頻資料，安全事故案例學習，并組織新入職大學生進行安全教育考試，對安全知識予以鞏固。第三步是崗位業(yè)務(wù)技能的教育培養(yǎng)。依據(jù)每個大學生的專業(yè)特長和個人特點，安排大學生有側(cè)重地進行崗位鍛煉，使其更加深人地了解和掌握現(xiàn)場一線的作業(yè)全過程和基層班組的管理情況，實現(xiàn)專業(yè)知識和現(xiàn)場實際的有機結(jié)合，真正達到鍛煉提高的目的，為大學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

做好傳幫帶，做好大學生成長的“助推器”。

        明確鍛煉作業(yè)區(qū)的作業(yè)長為第一責任人，按照新進廠大學生所學專業(yè)，及時簽訂師徒合同，安排了經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、作風過硬、責任心強、實踐能力強的崗位負責人、聘任技師作為指導師傅，實施“一對一”幫教，與大學生簽訂《師徒合同》，負責大學生在該作業(yè)區(qū)崗位鍛煉全過程的具體指導，毫無保留地為新進廠學生傳授知識、經(jīng)驗、技能和工作方法，發(fā)現(xiàn)問題點撥提醒。這樣可以盡快讓新進廠大學生熟悉和掌握本職工作，精益求精，與在摸索中前進相比，熟悉和掌握本職工作的時間將會大大縮短。另一方面，指導師傅在與大學畢業(yè)生的交流中，一些好的工作方法、工作經(jīng)驗、優(yōu)良品質(zhì)也會在無形中切切實實影響到大學畢業(yè)生，對其將來成長為優(yōu)秀的企業(yè)管理者打下良好基礎(chǔ)。

定期交流談話，做好大學生穩(wěn)定工作的“粘合劑”。

        定期交流談話是全面把握大學生思想狀況，促進他們健康成長的重要方法。由于大學生思想比較活躍，但學生時代的理想與工作以后現(xiàn)實情況存在的差距很容易使他們產(chǎn)生失落感和困惑感，所以對新進廠大學生進行正確引導、扶持顯得尤為重要。為增強他們從業(yè)的信心和決心，全身心投入到企業(yè)安全生產(chǎn)中來，該單位定期組織進行大學生座談會，遨請往屆的優(yōu)秀高校畢業(yè)生和技術(shù)業(yè)務(wù)骨干傳授經(jīng)驗，講解專業(yè)技術(shù)知識，并通過交流溝通，及時了解他們的思想狀況，適時引導，穩(wěn)定情緒，化解問題，增強對企業(yè)文化的認同感和對企業(yè)的歸屬感;同時針對他們在薪酬待遇、工作崗位和工作前景等方面的困惑，與他們交換看法，積極進行解釋、疏導，消除困惑，穩(wěn)定情緒，對大學生提出的合理求盡力解決，不能立即解決的問題做好解釋工作，并積極向上級部門反映溝通。

        新進廠大學生是公司未來的希望和生力軍，必須緊緊把握對新進廠大學生的思想動態(tài)和行為特征，不斷探索青年人才的培養(yǎng)規(guī)律，科學有效地開展好新進廠大學生的管理服務(wù)工作，為他們搭建起更堅實、更廣闊的成長平臺，使之積極進取，忠誠敬業(yè)，為企業(yè)發(fā)展奉獻青春、智慧和力量。