從五月初見到《梁家河》一書后，我前后讀了三遍，每讀一遍，內(nèi)心就會有一種更深的感受?！读杭液印窌苡H切，封皮上是習(xí)近平總書記2015年2月回梁家河與鄉(xiāng)親們在一起的照片，“我人生第一步所學(xué)到的都是在梁家河。不要小看梁家河，這是有大學(xué)問的地方。”七年知青歲月積淀了總書記一生的為民情節(jié)。

五月份初讀《梁家河》，我被書中的情節(jié)所吸引，每晚睡前都會讀上一兩個故事， “樹高千尺忘不了根”、“窯洞里長滿了故事”、“一聲聲喊我小名”“我們走在陽光路上”這四個部分里，記載著習(xí)近平總書記1969年1月到1975年10月間，在陜西延川縣文安驛鎮(zhèn)梁家河村下鄉(xiāng)七年的知青歲月里，和當(dāng)?shù)乩习傩胀酝⊥瑒趧?、同呼吸共命運，用一顆真誠的心和一雙奮斗的手讓全村的落后面貌得到大變樣的奮斗歷程，在那七年時光里，習(xí)總書記從一開始的迷茫、彷徨到樹立、堅定人生理想和目標，完成了從北京知青到村里娃的蛻變，立足基層，拼搏進取，在實干中實現(xiàn)自己的人生理想和價值。初讀完后，空閑時我會靜下心來認真思考：自己作為一名有著二十六年工齡的老員工，有幸生長在紅旗下，從小接受良好的教育環(huán)境，工作后企業(yè)的培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)機會得以成長，偶爾會感覺有些委屈有不公，但習(xí)總書記這種不怕苦、不怕累，時刻把人民群眾利益放在心中最重要的地方的精神，為我提供了精神源泉，猶如一盞光輝永照的明燈，激勵著我、鞭策著我。我從書中真切的感受到總書記走出人生第一步的地方對他的影響，七年的知青歲月，體現(xiàn)了總書記矢志不渝的理想信念，愛國為民的家園情懷，勤奮好學(xué)的進取精神，求真務(wù)實的良好作風(fēng)，吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，這些都是值得每一位黨員干部學(xué)習(xí)。 

第二次細細品讀是在六月末七月初，公司黨群工作部為慶祝中國共產(chǎn)黨成立97周年，鼓勵激勵在黨的建設(shè)、生產(chǎn)經(jīng)營、改革發(fā)展、追趕超越等工作中的先進集體和先進個人，召開“七一”表彰暨思想政治理論研討會前后，黨組織倡議憶黨史、重溫入黨誓詞等紀念活動，我突然想再一次細細品讀《梁家河》這本紅書。習(xí)總書記一面讀書、修身，一面進行著他農(nóng)民化的實踐，熟悉當(dāng)?shù)氐拿恳粭l溝、每一架山、每一戶人家，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言文化和適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍场L(fēng)俗習(xí)慣，積極主動融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，帶領(lǐng)群眾身先士卒、排除萬難，打壩修田，建沼氣，辦鐵業(yè)社、縫紉社、磨房、菜園，打井，掃盲……為民謀幸福的情景，出現(xiàn)在了我的腦海里，把我的思緒帶回到那激情燃燒的歲月，形成了一個個畫面，我再一次感受到習(xí)總書記作為一個大國領(lǐng)導(dǎo)人的人民情懷，突然明白總書記所說的“大學(xué)問”，梁家河一個把心留住的地方，一個讓人向往的地方，一個能激發(fā)我們砥礪奮進的地方。

暑假開始后，我把《梁家河》推薦給兒子，明確告訴孩子我已經(jīng)讀過此書，感觸頗深，并且和兒子約定讀完后每人寫一篇讀后感，希望順境中成長的兒子能從中受益。于是，我再一次讓自己置身《梁家河》，這一次，我的心靈被深深的震撼和觸動：習(xí)近平是當(dāng)時梁家河最年輕的知青，在最貧瘠的地方經(jīng)歷了艱難困苦的考驗，因為社會原因，入團、入黨都不是一帆風(fēng)順，特別是到最后只剩下他一個知青，在逆境中他始終沒有放棄理想和信念，沒有放松讀書學(xué)習(xí)。7年的磨礪，如果沒有堅強的意志，可能就會被擊垮或退縮，使他思想和精神境界得到了升華，為他今后的人生道路奠定了堅實的基礎(chǔ)。而不忘初心，砥礪前行，也成為總書記后來的人民立場。

第三次讀完，和兒子共鳴：我們生活在和平年代，環(huán)境條件這么優(yōu)越，生活這么便利，國家發(fā)展日新月異，還有什么理由不努力學(xué)習(xí)工作、不積極健康生活呢？我也再一次聯(lián)想到自己，二十六年的工作歷程中，見證了企業(yè)的不斷發(fā)展壯大，經(jīng)歷了行業(yè)的幾次起伏，我很慶幸自己和企業(yè)的不離不棄，這種堅持，使我有機會親身傳承六十年鑄就的企業(yè)精神，有幸可以參與和感受健康陜鋼、美麗陜鋼、活力陜鋼的創(chuàng)建。