古語(yǔ)有云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”一本好書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一段人生的美好之路，無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能帶給我一份快樂(lè)和感動(dòng)，讓我心懷溫暖。

        幼時(shí)，我曾鐘愛(ài)于一本《神話傳說(shuō)集》，書(shū)中人物形象充滿了神奇色彩，故事情節(jié)更是出神入化。在這個(gè)“神話世界”里，我第一次明白了什么是美與丑，分辨出什么叫善與惡，這多姿多彩的神話世界也為我心中埋下了書(shū)香的種子。

        稍大時(shí)，我又遇到了自己人生中的第一任“老師”—《伊索寓言》，它身上匯集了古希臘大量的優(yōu)秀作品，大多是動(dòng)物故事，生動(dòng)揭示了權(quán)貴者專橫殘暴，虐害弱小的行為，更讓我深刻地領(lǐng)悟到善與惡的真諦。不僅如此，它還教會(huì)了我許多人生處世的哲理，無(wú)形中為我打開(kāi)了面對(duì)外界的大門。通過(guò)它的引導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了分辨好與壞，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了靠勤勞去收獲，學(xué)會(huì)了很多很多……

        后來(lái)，在書(shū)香的陪伴下，我漸漸開(kāi)始成長(zhǎng)，已然變成一個(gè)思維豐富、風(fēng)趣幽默的少年。此時(shí)的我，愈發(fā)認(rèn)識(shí)到書(shū)香世界的不可思議：原來(lái)它是如此廣闊、如此博大、如此深不可測(cè)。在《駱駝祥子》的人生經(jīng)歷中，祥子的“三起三落”如同兇猛的利爪一般緊緊揪住了我的心，迫使它也隨著祥子的人生起起落落，變化不停。沉浸時(shí)，我竟仿佛化身為祥子，性格品性也融為一體，失落絕望時(shí)常常忍不住掩卷長(zhǎng)思?！度龂?guó)演義》里，我感嘆“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”;《紅樓夢(mèng)》之行，我黯然“好一似食盡鳥(niǎo)投林，落了片白茫茫大地真干凈”;《水滸傳》爭(zhēng)斗中，我恍悟“逆境之用，德行之重”;《鋼鐵是怎樣煉成的》，更讓我珍惜生命之價(jià)值……就這樣，書(shū)香的種子在我心中開(kāi)始生根、發(fā)芽。感受《假如給我三天光明》，望著小海倫幼年遭遇不幸，命運(yùn)坎坷，我不由得憂心難過(guò)。后來(lái)又見(jiàn)她不懼苦難，并未放棄，而且刻苦努力學(xué)習(xí)，才終于重獲新生。我瞬間慶幸自己的健康和幸福，我開(kāi)始努力珍惜當(dāng)下。

        靜心于書(shū)香世界時(shí)，我恍惚間聆聽(tīng)到了《英雄》與《命運(yùn)》的吶喊，它們不是不幸者發(fā)出的悲鳴，而是樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)者唱響的“戰(zhàn)歌”。是貝多芬用生命譜寫出的不朽交響曲，是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”樹(shù)立的英魂，是屈原縱身汨羅江激起的一朵浪花，更是毛澤東“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的北國(guó)佳畫……

        望著，讀著，品著，一朝朝，一幕幕，一歲歲，一年年，走過(guò)那《朝花夕拾》，回首著時(shí)光《匆匆》，我心中那名為“書(shū)香”的種子也變得錦上添花。與名著相約的旅途中，我讀《童年》，品《大學(xué)》，追《牛虻》，有過(guò)《西游記》的暢想，也有過(guò)觀察《昆蟲(chóng)》的趣味，常想與《艾青詩(shī)選》為伴，也盼與《傅雷家書(shū)》枕眠。這些美味的精神食糧，不斷充盈著我的腹囊，讓我每日神采奕奕，心似暖陽(yáng)。

        回首過(guò)往，書(shū)香彌漫;放眼前程，期望滿滿。看，那書(shū)香的果實(shí)已經(jīng)累累飄香，因?yàn)檫@不盡的書(shū)香，讓我的青春擁抱著無(wú)限溫暖。